Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab søger to lektorer/adjunkter i fagdidaktik i gymnasiet og andre ungdomsuddannelser. Instituttet har et stærkt uddannelsesvidenskabeligt forskningsmiljø, og de foretrukne ansøgere forventes at indgå i samarbejder omkring ungdomsuddannelsesforskningen. Startdatoen er den 1. september 2025 eller snarest derefter. Ansøgere bedes tydeligt angive, om de søger adjunkt- eller lektorstillingen.

Arbejdsopgaver
Som adjunkt/lektor forventes du at bedrive teoretisk og empirisk forskning af høj, international kvalitet inden for det fagdidaktiske område, såvel individuelt som i samarbejde med kollegaer på og uden for instituttet.

Opgaven er at fastholde og videreudbygge fagdidaktisk forskning på instituttet, fx inden for samfundsfaglige, sproglige, naturvidenskabelige og matematikområder.

Den uddannelsesvidenskabelige forskning på instituttet har en stærk tradition for tæt samarbejde med sektoren, og det vil derfor være en substantiel del af en adjunkts/ lektors forskningsarbejde at indgå i denne form for samarbejde. Samarbejdet er organiseret i Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning, som du forventes at deltage aktivt i.

På uddannelsessiden forventes du at bidrage med forskningsbaseret undervisning, vejledning og fagudvikling på instituttets heltids- og deltidskandidatuddannelser i pædagogik (heltid;deltid) samt på masteruddannelsen i gymnasiepædagogik og i Teoretisk Pædagogikum. Undervisningsforpligtelsen for det videnskabelige personale er beskrevet i fakultetets normaftale.

Adjunkt (3 år): Som adjunkt vil du overvejende skulle arbejde på at udvikle og skærpe din forskningsprofil inden for området. Stillingen kan endvidere indebære deltagelse i og udvikling af forskningsprojekter samt projektledelse. I løbet af adjunkturet forventes du at opbygge erfaring med fundingansøgninger, og som adjunkt får du mulighed for at udvikle dine kompetencer på projektområdet i SDU’s Research Academy. I løbet af adjunkturet vil du skulle gennemføre universitetspædagogikum. Administrative opgaver for en adjunkt kan bestå i medlemskab af kollegiale råd, nævn og udvalg samt disciplinansvar på relevante uddannelser. Både på forsknings- og undervisningssiden tilbydes Instituttets adjunkter en institutkollega som mentor.

Lektor (tidsubegrænset): Som lektor forventes du at bedrive forskning af høj kvalitet og på substantiel vis bidrage til udviklingen af forskningsfeltet. Et centralt aspekt af forskningsopgaven består i at udvikle, lede og indgå i forskningsprojekter og at bidrage til fortsat sikring af eksterne midler til projekterne, samt i vejledning og supervision af ph.d.-studerende og postdocs. Administrative opgaver for en lektor kan bestå i medlemskab af kollegiale råd, nævn og udvalg, disciplinansvar på relevante uddannelser samt studieledelse.

Som lektor kan man søge optagelse på fakultetets professorforfremmelsesprogram.

Kandidatprofil
Som ansøger forventes du at kunne dokumentere forsknings- og undervisningskvalifikationer på adjunkt-/lektorniveau.

I forhold til stillingen som adjunkt er det afgørende, at du

har publiceret dine forskningsresultater i fagfællebedømte artikler i anerkendte tidsskrifter og/eller bøger eller bogkapitler
har deltaget i relevante seminarer og konferencer
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for udviklingen af din forskningsprofil samt hertil relaterede publikations- og projektaktiviteter
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for outreach-aktiviteter med forankring i forskningen

Erfaring med undervisning, vejledning, studieadministrative opgaver, forskningsprojektarbejde og fondsansøgninger vil blive betragtes som en væsentlig styrke.

I forhold til stillingen som lektor er det afgørende, at du

har en relevant og veldefineret forskningsprofil
har publiceret dine forskningsresultater i et betydeligt antal fagfællebedømte artikler i velrenommerede videnskabelige tidsskrifter og/eller bøger og bogkapitler
har præsenteret din forskning på relevante nationale og internationale seminarer og konferencer
indgår i relevante nationale og internationale netværk
har et solidt kendskab til gymnasie- og ungdomsuddannelsessektoren og erfaring med samarbejde med denne
har erfaring med forskningsbaseret undervisning og vejledning
har gennemført universitetspædagogikum eller lignende pædagogisk uddannelse
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for udviklingen af din egen forskningsprofil og dit bidrag til ungdomsuddannelsesforskningen både gennem forskningssamarbejde på instituttet og andre nationale og internationale samarbejder samt hertil relaterede publikations- og projektaktiviteter
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for ansøgninger om ekstern finansiering af forskningsprojekter
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for outreach-aktiviteter, herunder i særlig grad for, hvordan fremtidige forskningsprojekter kan udføres i samarbejde med ungdomsuddannelser og gymnasier
kan præsentere en ambitiøs og realistisk plan for undervisning og vejledning samt udvikling af egne pædagogiske og didaktiske kompetencer

Erfaring med fondsansøgninger, forskningsledelse, ph.d.-vejledning og uddannelsesadministration vil blive betragtet som en væsentlig styrke.

For begge stillingskategorier gælder det, at ansøgere forventes at kunne kommunikere, undervise og publicere på dansk eller et andet skandinavisk sprog, samt at kunne publicere på et skandinavisk sprog og på engelsk. Ansøgere, der ikke behersker dansk på ansættelsestidspunktet, forventes at tilegne sig denne kompetence inden for de første fem års ansættelse.

Om instituttet
Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab er et af to institutter på Det Humanistiske Fakultet på SDU. Instituttet har ca. 150 ansatte og rummer forskning og undervisning på en lang række forskellige områder, herunder designstudier, medievidenskab, uddannelsesvidenskab, filosofi, informationsvidenskab, biblioteksvidenskab, virksomhedskommunikation og webkommunikation. Instituttet er spredt over tre lokationer, Campus Odense, Campus Kolding og Campus Sønderborg.

Det uddannelsesvidenskabelige område står stærkt på instituttet med grundskoleforskning og ungdomsuddannelsesforskning. Sidstnævnte har en forankring i Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning og i Teoretisk Pædagogikum, der i et konsortium med andre universiteter udbydes fra SDU. Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning har en markant og førende national position inden for gymnasie- og ungdomsuddannelsesforskning, men orienterer sig i høj grad også internationalt. Som lektor/adjunkt forventes du at bidrage til at videreudvikle denne position gennem dit fokus på fagdidaktik.

Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning er organiseret med tæt synergi mellem forskning, udvikling og undervisning og har et stærkt samarbejde med gymnasier og ungdomsuddannelser.

Instituttets forskere er som udgangspunkt tilknyttet en forskningsgruppe eller et forskningsprogram, som med udgangspunkt i en fælles faglig interesse udgør et fagligt forpligtende fællesskab på tværs af stillingskategorier. I dette samarbejdende forum har forskerne mulighed for at diskutere forskningsmæssige spørgsmål, udvikle fælles projekter og modtage feedback fra fagfæller. Det tilstræbes og understøttes, at forskningsgrupper/-programmer med overlappende interesser samarbejder omkring disse.

Inden for det uddannelsesvidenskabelige område rummer instituttet to forskningsprogrammer:

Forskningsprogrammet Uddannelse, Didaktik og Dannelse adresserer såvel grundforskningsspørgsmål som metodiske og empiriske forskningsspørgsmål knyttet til uddannelse, almen- og fagdidaktik samt dannelse, ligesom det undersøger grænser og koblinger mellem felterne og mellem forskning med henholdsvis grundforskningskarakter og forskning med empirisk orientering i nationale og internationale sammenhænge.

Forskningsprogrammet Fag, Skole og Profession undersøger grundlagsspørgsmål samt empiriske forskningsspørgsmål knyttet til fag (i flertal), skoleformer (af mange slags) og professioner samt koblinger herimellem. Forskningsinteressen er orienteret mod både historiske studier, praksisrettede empiriske samtidsstudier og teoretiske og filosofisk orienterede studier der på hver deres vis kan informere og kvalificere forskning samt fremtidig udvikling af fag, skole og profession nationalt og internationalt.

Begge programmer er lokaliseret på Campus Odense.

Kontaktoplysninger
Yderligere information om stillingen kan fås ved henvendelse til institutleder Alexandra Holsting på mail aho@sdu.dk eller tlf. 6550 4544 samt professor Ane Qvortrup på mail anq@sdu.dk eller tlf. 6550 2224.

Hvis du oplever tekniske problemer, kontakt venligst hcm-support@sdu.dk.

Ansættelsesvilkår:
Ansættelse som adjunkt er midlertidig og for en indledende periode på 3 år.

Under ansættelsen vil adjunkten gennemføre et universitetspædagogikum.

Ansættelse som lektor er varig.

Ansættelse i stillingen vil være i henhold til overenskomsten mellem Finansministeriet og Akademikerne i staten med tilhørende cirkulære for stillingsstrukturen for videnskabeligt personale ved danske universiteter og bestemmelserne for adjunktstillingen og lektorstillingen som beskrevet heri.

Den, der ansættes i stillingen, kan på baggrund af en konkret individuel ledelsesvurdering blive undtaget for tidsregistrering, også kaldet selvtilrettelægger.

Bedømmelses- og evalueringsprocessen:
Shortlisting kan anvendes i bedømmelsesprocessen.

Bemærk venligst, at det alene er shortlistede ansøgere som vil modtage en bedømmelse. Læs om shortlisting på SDU. Ansøgninger vil blive bedømt af et bedømmelsesudvalg, og de shortlistede ansøgere vil modtage den del af bedømmelsen, der vedrører dem. Udvalget kan anmode om yderligere oplysninger, og i så fald er det ansøgernes ansvar at fremsende det nødvendige materiale.

Interviews og tests kan være en del af den samlede bedømmelse.

Ansøgningen:
Det skal fremgå tydeligt, om ansøger søger stillingen som adjunkt eller lektor.

Ansøgere opfordres til at læse informationen "Sådan ansøger du" før ansøgning.

For at kvalificere sig til stillingen som adjunkt skal du have opnået en ph.d.-grad inden ansættelsesdatoen.

Vurdering af kandidaterne er baseret på ansøgningsmaterialet, og ansøgningen skal indeholde:

Motiveret ansøgning
Curriculum vitae
Mastergrad og ph.d.-grad eller tilsvarende (kopi af original + verificeret engelsk oversættelse)
Dokumentation for relevant undervisningserfaring
Forskningsplan, inklusive en redegørelse for din egen forskning og gerne en vision for fremtidig forskning
En komplet liste over publikationer
Op til 4 af de mest relevante publikationer til adjunktstillingen og op til 6 af de mest relevante publikationer til lektorstillingen. Vedhæft venligst en pdf-fil for hver publikation. I tilfælde af medforfatterskab skal en medforfattererklæring indsendes som en del af pdf-filen.
Referencer er ikke obligatoriske, men valgfrie. Ansøgere kan vælge at indsende en liste over referencer, som kan kontaktes på et senere tidspunkt, vedlægge anbefalingsbreve fra kolleger eller få kolleger til at sende anbefalingsbreve direkte til os. I sidstnævnte tilfælde kan materialet sendes til HR-medarbejder Marie-Louise på mail raabe@sdu.dk
Andre kvalifikationer, der er relevante for stillingen.

Ansøgningen og alle bilag skal være på dansk eller engelsk. Vi anmoder om filer i pdf-format på højst 5 MB pr. fil. Alle pdf-filer skal være ulåste og tillade binding og må ikke være adgangskodebeskyttede.

Dokumenter må ikke indeholde et CPR-nummer (civilregistreringsnummer) – i så fald skal CPR-nummeret overstreges.

UPLOAD GUIDE: Motiveret ansøgning skal uploades som 'Følgebrev', Curriculum Vitae skal uploades som CV’. Alle andre dokumenter skal uploades under 'Diverse dokumenter'.

Ansøgningsfristen er d. 4. april, kl. 23.59 (CET/CEST)

Syddansk Universitet ønsker at afspejle det omgivende samfund og opfordrer derfor alle, uanset personlig baggrund, til at ansøge stillingen.

Om SDU
Syddansk Universitet er sat i verden for skabe værdi for og med samfundet. Uanset om vores bidrag kommer i form af fremragende forskning, innovative løsninger, uddannelse eller læring, så skal vi gøre en positiv forskel for samfundet og bidrage til en bæredygtig fremtid. Det gør vi ved at dyrke talenter og skabe de bedste miljøer for forskning og læring. Det er derfor afgørende, at SDU fastholder, udvikler og rekrutterer talenter. Samtidig skal vi sikre konstant høj kvalitet i alle vores aktiviteter – det kan vi kun med højtkvalificerede medarbejdere. Det er universitetets forskere, undervisere, studerende, ledere og teknisk-administrative personale, der udgør fundamentet for vores succes.

Læs mere: https://www.sdu.dk/da/om_sdu

🕑 | Odense M | 2025-04-03 23:59:00

Ansøg her